A.相對剝奪感
B.非功利
C.不公平感
D.底層認(rèn)同
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A.宗教信仰
B.結(jié)婚
C.接受教育
D.良好人際關(guān)系
A.尋求秩序
B.相信謠言
C.迎接挑戰(zhàn)
D.堅持偏見
A.離開焦慮情境
B.系統(tǒng)脫敏
C.在焦慮情境中放松訓(xùn)練
D.寫出焦慮
A.暫時的
B.內(nèi)在因素造成的
C.個別的
D.外在因素造成的
A.閑逛
B.運動
C.飲食
D.工作
最新試題
欣欣在作文里這樣描述她的物理老師:他是一個“高冷”的人,是一個嚴(yán)厲的人,剛開始我很怕他,也畏懼物理這門新學(xué)科;但他也是一個很負(fù)責(zé)任的人,每一道題,不管簡單還是難,只要有學(xué)生詢問,他都會不厭其煩地講,直到學(xué)生明白;他的耐心慢慢讓我不再怕,由開始時對物理的恐懼,漸漸變得樂于面對,現(xiàn)在我對物理已經(jīng)很感興趣了。下面說法符合題意的是()
到空曠的山野給自己擬定一個遐想目標(biāo)大聲喊叫以宣泄心中怨氣的情緒宣泄方法是()。
情感與情緒密切相關(guān),但有區(qū)別。下列對情感的認(rèn)識不正確的是()
“眼淚是上帝珍貴的禮物”在一定程度上說明釋放不良情緒可以通過()方法。
關(guān)于情緒與認(rèn)知的說法,不正確的是()。???
下列培養(yǎng)健康的羞恥/內(nèi)疚的方法,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵ǎ???
保持健康情緒狀態(tài)的方法與途徑,不包括()。
下列哪些策略是健康的、有效的情緒轉(zhuǎn)換策略?()
情緒是不隨意、自動發(fā)生的,所以是無章可循的,人們對情緒也無能為力。
以下不屬于擺脫不良情緒可以運用的方法的是()。