A.學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化
B.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日趨增大,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈
C.學(xué)習(xí)的主動(dòng)性日趨增強(qiáng)
D.自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法越來(lái)越重要
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A.對(duì)可能發(fā)生事物的思考
B.提前計(jì)劃性思維
C.運(yùn)用假設(shè)檢驗(yàn)進(jìn)行思維
D.元思維
E.超常規(guī)則思維
A.學(xué)會(huì)使用工具書(shū)
B.學(xué)會(huì)使用輔助材料
C.學(xué)會(huì)閱讀
D.學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)
A.光線(xiàn)充足
B.桌椅比例合適
C.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確
D.舒服就行
A.合理安排家庭生活作息時(shí)間,保證兒童正常順利地學(xué)習(xí)
B.培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
C.注重孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
D.隨心所欲
A.教養(yǎng)方式
B.氣質(zhì)特點(diǎn)
C.認(rèn)知技能
D.面部吸引力
E.行為因素
最新試題
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
剛出生的寶寶更偏愛(ài)()
家庭互動(dòng)中的兩個(gè)重要概念,分別是()
家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
功能良好家庭的標(biāo)志有()
關(guān)于“親子間教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)”的家庭教育過(guò)程觀(guān),說(shuō)法正確的是()
親子關(guān)系觀(guān)念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過(guò)渡的一個(gè)階段,傳統(tǒng)觀(guān)念主要表現(xiàn)在()