A、稍后再共商討論因應(yīng)之道
B、苦苦勸導(dǎo)述說自己以前的經(jīng)驗是最好的處遇方法
C、接納青少年的失落與情緒感受
D、先陪伴與傾聽
E、青少年常見學(xué)業(yè)、生涯與人際關(guān)系的情緒困擾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、棄暗投明的楷模分享成功經(jīng)驗
B、宗教信仰
C、技能訓(xùn)練
D、家庭支持
E、心理咨商輔導(dǎo)
A、剛開始的焦慮與孤立
B、接受累進(jìn)處遇的管理模式
C、漸漸尋求依附與認(rèn)同
D、努力表現(xiàn)好,以爭取假釋分?jǐn)?shù)
E、加入幫派聚集勢力
A、歸因于外力財色的引誘
B、隱藏部分關(guān)鍵的情節(jié)
C、少部分罪證明確的犯罪行為只好坦白承認(rèn)
D、將自己的想法投射到受害人
E、合理化自己行為的防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)
A、習(xí)慣監(jiān)所的生活方式,找機(jī)會再犯罪以求重返監(jiān)所
B、更生人就業(yè)輔導(dǎo)的困難
C、不易謀生,工作不好找
D、舊的犯罪團(tuán)體成員再來接觸
E、認(rèn)同犯罪團(tuán)體的次文化
A、遠(yuǎn)離犯罪環(huán)境場所
B、避免成為被犯罪鎖定的對象
C、遠(yuǎn)離犯罪人團(tuán)體幫派
D、遇到危險警訊,趕快尋求協(xié)助
E、求神拜佛
最新試題
心境檢查時,除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
在進(jìn)行決策時,緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強(qiáng)度,增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進(jìn)行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。
獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗。
在討論問題時的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。