預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

為保證幼兒習得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

我國學前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

正確的教育理念的作用是（）

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）