單項選擇題記憶的容量為七加減二個項目的是（）
A.長時記憶
B.短時記憶
C.瞬時記憶
D.程序性記憶
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1.單項選擇題有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。
A.組織構造策略
B.深入理解策略
C.高效練習策略
D.保持記憶策略
2.單項選擇題老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里老師使用的學習策略是（）
A.組織構造策略
B.深入理解策略
C.高效練習策略
D.保持記憶策略
3.單項選擇題有人在學習解高次方程的思路時，概括為“四化換一元”，這是使用了（）
A.圖表歸納法
B.形象聯(lián)想法
C.簡語歸納法
D.符號綱要法
4.單項選擇題在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
A.中間部分
B.開始和結尾部分
C.不一定
D.都一樣
5.單項選擇題在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于（）
A.組織構造策略
B.深入理解策略
C.高效練習策略
D.保持記憶策略
最新試題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉向努力歸因。
題型：判斷題
下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
中學生想象力得到進一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型：判斷題
小學生記憶特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題