多項選擇題深入理解的方法有()
A.自問理由法
B.形象比喻法
C.異同比較法
D.感性經(jīng)驗累積法
E.自我舉例法
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1.多項選擇題認知學習過程涉及以下哪些概念()
A.短時記憶
B.長時記憶
C.感覺記憶
D.注意
E.元認知
2.多項選擇題組織策略可利用的圖形有()。
A.系統(tǒng)結構圖
B.流程圖
C.模式或模型圖
D.網(wǎng)絡關系圖
E.雙向圖
3.多項選擇題知覺的規(guī)律主要是在知覺的基本特性中表現(xiàn)出來的。知覺的基本特性有()。
A.知覺的選擇性
B.知覺的整體性
C.知覺的理解性
D.知覺得恒常性
E.知覺的起伏性
4.多項選擇題有效的學習知識,可按以下的目標實現(xiàn)條件()
A.概念化
B.條件化
C.結構化
D.自動化
E.策略化
5.多項選擇題知識傳承系統(tǒng)的三個基本因素()
A.教師
B.教具
C.學生
D.教具
E.知識
最新試題
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
下列關于中學生體育鍛煉表述正確的是()
題型:多項選擇題
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型:判斷題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉向努力歸因。
題型:判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
題型:判斷題
下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
題型:判斷題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題