多項選擇題研究性學(xué)習(xí)的特點有（）
A.綜合性和實踐性；
B.實用性.；
C.開放性和創(chuàng)新性.；
D.差異性
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1.多項選擇題以下哪些屬于學(xué)科領(lǐng)域問題解決策略的三階段模型（）
A.分析題意；
B.解答習(xí)題；
C.策略選擇
D.反思總結(jié)
2.單項選擇題研究性學(xué)習(xí)在選擇課題時，可以從課題研究的價值性和（）兩方面著手。
A.新穎性
B.前瞻性
C.可行性
D.實用性
3.單項選擇題從已有知識的對立面出發(fā)進行思維，要求學(xué)生做到不迷信權(quán)威和書本，敢于大膽質(zhì)疑，并進行實證研究，這種思維屬于（）
A.發(fā)散性思維
B.順向思維
C.逆向思維
D.批判性思維
4.單項選擇題以下哪個不屬于研究性學(xué)習(xí)開放性的內(nèi)容（）
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.解決方法
C.學(xué)習(xí)方式和地點
D.時間
5.單項選擇題“自己在那些地方走了彎路？”“什么地方是這個題的思維關(guān)鍵？”以上這些屬于（）
A.反思總結(jié)
B.順向思維
C.分析題意
D.突破定勢
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心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）
題型：多項選擇題
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型：判斷題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型：判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題
動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型：多項選擇題
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型：判斷題
從道德行為的發(fā)展來看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
題型：判斷題