A、尋找并正確選擇個(gè)人的職業(yè)描
B、關(guān)注職業(yè)階段的變化，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整
C、確定個(gè)人生活目標(biāo)、工作目標(biāo)及職業(yè)生涯策略
D、切實(shí)努力，提升能力與績效
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、組織發(fā)展階段分析
B、組織類型分析
C、組織文化分析
D、組組發(fā)展戰(zhàn)略分析
A、把臺適職工放到臺適的職位上
B、評沾職工潛能與培習(xí)l}需求
C、開發(fā)組織職業(yè)生涯階梯與職位
D、厘清組織未來人員需求
A、尋找導(dǎo)師和其他起輔助作用之人
B、支持組織政策
C、擴(kuò)展相關(guān)業(yè)務(wù)，準(zhǔn)備進(jìn)一步升遷所需才能
D、勝任當(dāng)前工作
A、在工作期間自殺、自殘或故意犯罪
B、在上下班途中，受到非本人主要蓋任的交通事故或者城市軌道交通、火車事故傷害
C、因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明
D、在工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害
A、個(gè)人職業(yè)發(fā)展成功與組織功效增強(qiáng)的統(tǒng)一
B、生命路線的不可逆性與生涯路線的可逆性統(tǒng)一
C、人的主觀能動(dòng)性與能力有限性的統(tǒng)一
D、世貿(mào)規(guī)則與憲法賦權(quán)的統(tǒng)一
最新試題
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
組織發(fā)展目的不包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）