A.推進全局工作中的某些制約性因素
B.加快發(fā)展、維護穩(wěn)定過程中的突出矛盾
C.涉及個人發(fā)展前途，制約職務提升的關鍵問題
D.與群眾切身利益相關，反映強烈的問題
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A.調查研究的課題應當具有針對性
B.調查研究的課題應當具有開拓性
C.調查研究的課題應當具有廣泛性
D.調查研究的課題應當具有可行性
A.設定特定的目標并規(guī)定期限
B.多問
C.學習從整體概貌開始
D.通過動手來學習
A.學習的目的主要是掌握未來的知識和技能
B.知識是概念化和理性化的事物
C.知識以語言、符號、圖像等形式存在
D.知識涉及的范圍和內容都很廣泛
A.學會與人相處
B.學會如何學習
C.學會做事
D.學會察言觀色
A.學習態(tài)度
B.學習內容
C.學習方法
D.學習效率
最新試題
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關的不同側面，包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
在工作重新設計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
組織為適應內外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
建立培訓機構和聘請專職教師指的是（）
特別適于對新員工培訓的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
導師計劃的功能包括（）