把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

下列哪一種說(shuō)法不適用于專家和新手如何解決問(wèn)題之間差異的研究結(jié)果（）

下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子（）

在會(huì)話語(yǔ)言的范圍內(nèi)，語(yǔ)境指的是（）

（）認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）

在雙繩問(wèn)題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

連貫性指的是（）

晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開(kāi)意義的最佳猜測(cè)。