A、辦公
B、“三公”
C、接待
D、運行
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A、官邸制
B、實名制
C、審計制
D、責(zé)任制
A、拉人拉票
B、請客送禮
C、跑官要官
D、貶低他人
A、工作作風(fēng)
B、工作方式
C、會風(fēng)文風(fēng)
D、形式主義
A、調(diào)查研究
B、實地走訪
C、改進作風(fēng)
D、深入基層
A、改革進入攻堅期和深水區(qū)
B、進一步深化改革,擴大開放
C、改革開放取得豐碩成果
D、發(fā)展成果惠及全體人民
最新試題
導(dǎo)師計劃的功能包括()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
在工作重新設(shè)計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()