情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）

經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來(lái)劃分的。

以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是（）

家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。

（）是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷，來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

依據(jù)情緒的狀態(tài)來(lái)分，情緒可分為哪幾種（）