不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。

網(wǎng)絡成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡。

從學校工作的具體情況來看，影響學生心理健康的主要因素不包括（）

大學生的壓力按性質可分為（）

家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產生影響。

個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復原，因而產生大量調節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應壓力的（）

以下屬于網(wǎng)絡對大學生心理的消極影響的是（）

關于學習可能產生的，說法正確的是（）

大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。