單項選擇題在職業(yè)定向心理偏差的心理調適中,()是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇,制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力,達到預想目標。并且要善于抓住機遇,盡力去爭取。
A.增強獨立選擇能力
B.客觀地給自己定位
C.正確地和他人比較
D.培養(yǎng)自己的耐挫力
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1.單項選擇題在職業(yè)定向的步驟中,()的內容主要是在了解職業(yè)崗位內部環(huán)境的同時,分析其外部環(huán)境,分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。
A.搜索信息
B.職業(yè)崗位分析
C.信息調整
D.確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值
2.單項選擇題在理論上,()是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力,以及成就的等級稱號,反映專業(yè)技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。
A.崗位
B.職務
C.職業(yè)
D.職稱
3.單項選擇題在進行職業(yè)定向時,應有相對靈活的余地,職業(yè)匹配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素,不能僵死地進行職業(yè)定向。這是()。
A.恒定性策
B.過程性性策
C.彈性策略
D.試探性策略
4.單項選擇題在繼續(xù)教育的方法中,()是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位,培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。
A.在職學歷學習
B.業(yè)余學習
C.導師制
D.標桿學習
5.單項選擇題在繼續(xù)教育的方法中,()是一種教育制度,與學分制、班建制同為三大教育模式。
A.專題講座
B.業(yè)余學習
C.導師制
D.企業(yè)大學
最新試題
組織發(fā)展目的不包括()
題型:單項選擇題
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
題型:單項選擇題
組織發(fā)展的本質不包括()
題型:單項選擇題
導師計劃的功能包括()
題型:多項選擇題
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
題型:多項選擇題
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
題型:多項選擇題
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
題型:多項選擇題
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產生的工作—家庭沖突類型屬于()
題型:單項選擇題
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
題型:多項選擇題
特別適于對新員工培訓的是()
題型:單項選擇題