單項(xiàng)選擇題追求資源的合理配置，用有限的投入產(chǎn)出最好、最有用的教育“產(chǎn)品”的主張稱為（）。
A.教育結(jié)構(gòu)
B.教育產(chǎn)出
C.教育規(guī)模
D.教育效率
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1.單項(xiàng)選擇題將學(xué)生按大致相同的年齡和知識(shí)程度編成班級(jí)，教師根據(jù)各門學(xué)科的教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和固定的教學(xué)時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)組織形式稱為（）。
A.小組教學(xué)
B.個(gè)別教學(xué)制
C.班級(jí)授課制
D.復(fù)式教學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題將學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)、能力的總體分解成各“小單元”，并分別確定為必修與選修兩大門類，規(guī)定每門課程的學(xué)分和取得該專業(yè)畢業(yè)應(yīng)修滿的總學(xué)分的教學(xué)管理制度稱為（）。
A.學(xué)年制
B.學(xué)分制
C.學(xué)年學(xué)分制
D.學(xué)制
3.單項(xiàng)選擇題按學(xué)年或?qū)W期排定的課程進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)年規(guī)定學(xué)生達(dá)到的水平的教學(xué)制度稱為（）。
A.學(xué)年制
B.學(xué)分制
C.學(xué)年學(xué)分制
D.學(xué)制
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值作出判斷的過(guò)程叫做（）。
A.教學(xué)檢查
B.教學(xué)總結(jié)
C.教學(xué)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
5.單項(xiàng)選擇題通過(guò)診斷教育方案、計(jì)劃執(zhí)行中存在的問(wèn)題，為正在進(jìn)行的教育活動(dòng)提供反饋信息，以促進(jìn)實(shí)踐中正在進(jìn)行的教育活動(dòng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)稱為（）。
A.總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.項(xiàng)目評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
最新試題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
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運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
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題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
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運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
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高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
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題型：多項(xiàng)選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項(xiàng)選擇題