A.完善的崗位任職資格要求
B.公平、公正、客觀的業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)
C.公平競(jìng)爭(zhēng)的晉升規(guī)定
D.以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的分配原則
E.對(duì)培訓(xùn)講師的激勵(lì)計(jì)劃
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A.加強(qiáng)組織溝通
B.為員工建立明晰的績(jī)效目標(biāo)
C.為員工提供身心健康的方案
D.讓員工參與到工作再設(shè)計(jì)中來(lái)
E.工作安置的時(shí)候考慮和尊重員工的個(gè)人壓力
A.有效的員工激勵(lì)
B.保持智力資本競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)
C.實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳配置
D.企業(yè)在適當(dāng)時(shí)機(jī)，獲得適當(dāng)人員
E.最大限度地開(kāi)發(fā)和利用人力資源的潛力
A.具體問(wèn)題具體分析
B.取其精華，去其糟粕
C.脫離傳統(tǒng)，徹底創(chuàng)新
D.全部繼承，發(fā)揚(yáng)光大
A.校園招聘
B.租賃公司
C.內(nèi)部招聘
D.獵頭公司
E.在專(zhuān)業(yè)期邗發(fā)布廣告
A.程序公平
B.結(jié)果公平
C.外部公平
D.內(nèi)部公平
E.員工公平
最新試題
在崗培訓(xùn)有幾個(gè)步驟？（）
人力資源管理費(fèi)用核算的要求可以分為幾類(lèi)？（）
（）是績(jī)效信息收集的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部門(mén)及專(zhuān)職培訓(xùn)教師的事情，而是（）的事情。
企業(yè)的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過(guò)程，短期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的（）為基礎(chǔ)分析，使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的（）發(fā)展階段。
履歷材料，自傳材料，鑒定材料，政治歷史問(wèn)題的審查、甄別和復(fù)查材料，參加黨團(tuán)組織的材料等，屬于什么材料？（）
排序?qū)陀^考評(píng)結(jié)果真實(shí)性的傷害一直飽受詬病。是（）的缺點(diǎn)。
校園招聘的方式不包括（）。
有理想目標(biāo)，并認(rèn)定未來(lái)一定比現(xiàn)在更美好，是屬于有領(lǐng)袖魅力的管理者中的（）。