多項選擇題人本位的價值取向理論代表人物有（）
A、盧梭
B、康德
C、裴斯泰洛奇
D、馬斯洛
E、薩特
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1.多項選擇題在制定教育目的的過程中必須涉及教育目的的價值取向問題是（）
A、人的全面發(fā)展問題
B、教育與文化的問題
C、人本位的價值取向問題
D、教育目的與教育方針的問題
E、社會本位論的價值取向問題
2.多項選擇題教育目的要解決的問題是（）
A、為誰培養(yǎng)人
B、怎樣培養(yǎng)人
C、培養(yǎng)什么人
D、怎樣辦教育
E、辦什么樣的教育
3.單項選擇題（）是著眼于受教者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。
A、創(chuàng)新教育
B、素質(zhì)教育
C、義務(wù)教育
D、全民教育
4.單項選擇題根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)而確定的培養(yǎng)人才的特殊要求被稱為（）
A、教育目的
B、教育方針
C、培養(yǎng)目標(biāo)
D、教學(xué)目標(biāo)
5.單項選擇題素質(zhì)教育是促進（）的教育。
A、個性發(fā)展
B、認識發(fā)展
C、情感發(fā)展
D、意志發(fā)展
最新試題
人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。
題型：判斷題
如何實施素質(zhì)教育。
題型：問答題
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
題型：判斷題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
我國教育目的的基本點有哪些？
題型：問答題
素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。
題型：判斷題
應(yīng)試教育的核心點是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
題型：判斷題
當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。
題型：判斷題
教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。
題型：判斷題
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識是中學(xué)智育的表現(xiàn)。
題型：判斷題