判斷題對于取得教師資格的公民而言,可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師;高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。
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師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。
題型:判斷題
教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
題型:判斷題
1986年,《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
題型:判斷題
簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護責(zé)任有哪些。
題型:問答題
教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。
題型:判斷題
教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。
題型:判斷題
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系,自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
題型:判斷題
校外活動和學(xué)校教育活動一樣,都具有周密的計劃性和組織性。
題型:判斷題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。
題型:判斷題
我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。
題型:判斷題