A.大肌肉動(dòng)作
B.小肌肉精細(xì)動(dòng)作
C.眼手（腳）協(xié)調(diào)
D.注意力不集中
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A.個(gè)性
B.興趣
C.性格
D.智力水平
A.注意力持續(xù)時(shí)間較短
B.活動(dòng)量過大
C.有沖動(dòng)傾向
D.協(xié)調(diào)性較差
E.短時(shí)記憶較差
F.人格特征有一定缺陷
G.智力有問題
A.注意力是幼兒認(rèn)知活動(dòng)的開始
B.注意力集中，穩(wěn)定的孩子，掌握知識的速度快，記得牢，智力發(fā)展比較好
C.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒園的老師都認(rèn)為幼兒園的學(xué)生有明顯的注意力問題，而中小學(xué)的老師認(rèn)為學(xué)生沒有注意力的問題
D.注意力超常的幼兒共同的特點(diǎn)是，注意力集中，不易受干擾
E.注意力缺失的幼兒無法長時(shí)間集中注意力，他們很容易受到外界的影響
A.情緒障礙
B.能力障礙
C.行為障礙
D.認(rèn)知障礙
A.游戲治療
B.行為治療
C.轉(zhuǎn)介治療
D.家庭治療
E.認(rèn)知療法
最新試題
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的（）。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
小明打疫苗時(shí)，因?yàn)楹ε聡樀么罂?。這說明幼兒情緒具有（）。
下列應(yīng)對幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
紅紅打針時(shí)感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對護(hù)士說："護(hù)士，聽說你打針一點(diǎn)都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來不哭。"后來，紅紅打針時(shí)真的沒有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說明幼兒情緒情感的（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時(shí)，成人應(yīng)（）。
隨著年齡的增長，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。