A.只關(guān)注幼兒的消極情緒即可
B.立即對(duì)幼兒的情緒做判斷、做評(píng)價(jià)
C.可以采用相同的方法處理不同幼兒的不同情緒
D.可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒宣泄不良情緒
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A.這是幼兒不良習(xí)慣問(wèn)題，應(yīng)通過(guò)懲罰矯正
B.這是幼兒情緒問(wèn)題，應(yīng)幫助其舒緩緊張情緒
C.這是幼兒品行問(wèn)題，應(yīng)通過(guò)批評(píng)制止
D.這是幼兒行為問(wèn)題，應(yīng)通過(guò)藥物治療
A.與生理性需要的聯(lián)系逐漸增多
B.運(yùn)用表情的能力高于辨別表情的能力
C.社會(huì)性交往的成分不斷減少
D.解釋面部表情和運(yùn)用表情手段的能力都有所增長(zhǎng)
A.沖動(dòng)性
B.易感染性
C.社會(huì)性
D.內(nèi)隱性
A.沖動(dòng)性
B.深刻性
C.社會(huì)性
D.內(nèi)隱性
A.道德感
B.責(zé)任感
C.理智感
D.美感
最新試題
3歲的皮皮睡覺(jué)之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽(tīng)，還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí)，媽媽正確的做法是（）。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。
豆豆邀請(qǐng)欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過(guò)地哭了起來(lái)，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。
關(guān)于幼兒情緒情感社會(huì)化的發(fā)展，說(shuō)法正確的是（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，成人應(yīng)（）。
紅紅打針時(shí)感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對(duì)護(hù)士說(shuō)："護(hù)士，聽(tīng)說(shuō)你打針一點(diǎn)都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來(lái)不哭。"后來(lái)，紅紅打針時(shí)真的沒(méi)有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
小明打疫苗時(shí)，因?yàn)楹ε聡樀么罂?。這說(shuō)明幼兒情緒具有（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的（）。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺(jué)會(huì)認(rèn)為這是男生，這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。