根據(jù)一定的要求和標準，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。

如何運用說服教育法？

“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

德育的主要原則有哪些？

如何運用榜樣示范法？