教育應(yīng)該使所有的兒童都達到同等水平。

教育資源存在于兒童的生活中。

幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有（）。

在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

幼兒園的教育任務(wù)是教育目的在幼兒教育階段的具體表現(xiàn)。

幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒的發(fā)展的。

教育目的是由人的本性的需要決定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展。

（）是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

在幼兒園教育目標的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標制約著下一層次的目標，下一層次的目標是上一層次目標的具體化。

教育目的是教育工作的核心，實施教育目的應(yīng)處理好全面發(fā)展和因材施教的關(guān)系。