我國幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分。

教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展是（）原則的要求。

教師不僅是幼兒的“教育者”，也應當是幼兒權(quán)利的實際維護者。

幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。

如何理解發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則？

集體活動是"面向全體"，小組和個別活動是“照顧個別差異”。

幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有（）。

在幼兒園教育目標的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標制約著下一層次的目標，下一層次的目標是上一層次目標的具體化。

在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

教育目的是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。