判斷題幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.單項選擇題幼兒園應(yīng)從（）開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。
A.中班
B.大班
C.小班
5.名詞解釋過渡期
6.問答題幼小銜接工作需要注意哪些問題？
8.單項選擇題研究結(jié)果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證是（）。
A.幼兒教師的素質(zhì)
B.園校的溝通
C.家庭的配合
D.社區(qū)的幫助
9.多項選擇題幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接的基本原則是（）
A.堅持兒童為本
B.堅持雙向銜接
C.堅持系統(tǒng)推進(jìn)
D.堅持規(guī)范管理
10.多項選擇題要防止和糾正把小學(xué)的（）簡單搬到幼兒園的錯誤做法。
A.環(huán)境
B.教育內(nèi)容
C.教育方式
最新試題
結(jié)合案例談?wù)動變簣@教育與小學(xué)教育有哪些不同？
題型：問答題
要防止和糾正把小學(xué)的（）簡單搬到幼兒園的錯誤做法。
題型：多項選擇題
過渡期
題型：名詞解釋
幼兒園應(yīng)從（）開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。
題型：單項選擇題
列舉幼兒園教育小學(xué)化的危害。
題型：問答題
如何做好幼小銜接工作？
題型：問答題
對（）的熱愛有助于幼兒適應(yīng)班級和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認(rèn)同感。
題型：單項選擇題
（）是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識更重要。
題型：單項選擇題
幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。
題型：判斷題
非智力品質(zhì)主要是指影響智力活動的各種個性品質(zhì)，不包括下列中的（）。
題型：單項選擇題