單項選擇題在強化理論中,獎勵那些組織上需要的行為,從而加強這種行為,這是()。
A.連續(xù)強化
B.間隙強化
C.正強化
D.負強化
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1.單項選擇題麥克利蘭的需要理論認為,具有高成就需要的人喜歡接受()的任務(wù)。
A、難度很高
B、難度較高
C、難度適中
D、難度偏低
2.單項選擇題麥克利蘭的需要理論認為,想要影響和控制他人的愿望或驅(qū)動力屬于()。
A、對權(quán)力的需要
B、對歸屬的需要
C、對成就的需要
D、對安全的需要
3.單項選擇題管理者因為有給予獎賞、提升的權(quán)力而具有()。
A、獎賞權(quán)
B、強制權(quán)
C、專長權(quán)
D、模范權(quán)
4.單項選擇題非正式溝通是一種脫離組織機構(gòu)的層級次序、主要以()為主的溝通方式。
A、書面溝通
B、電話溝通
C、口頭溝通
D、網(wǎng)絡(luò)溝通
5.單項選擇題非正式權(quán)力來源于()。
A、上級委任
B、成員共同授予
C、法定權(quán)
D、強制獲取
最新試題
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。
題型:多項選擇題
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點是()。
題型:多項選擇題
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個方面?()
題型:單項選擇題
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
題型:多項選擇題
以下不屬于頭腦風暴法的是()
題型:單項選擇題
以下不屬于基于學習方式的組織學習過程模型的是()
題型:單項選擇題
領(lǐng)導目標是領(lǐng)導活動所要達到的預期結(jié)果,可用()來界定。
題型:多項選擇題
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為()
題型:多項選擇題
下列哪一項不屬于能力的基本分類?()
題型:單項選擇題
群體決策過程中,為了避免群體極化,應該采取以下哪種措施?()
題型:單項選擇題