單項選擇題操作性條件反射的核心是()。
A.無關(guān)刺激
B.中性刺激
C.無條件刺激
D.強化
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1.單項選擇題桑代克的學習理論被稱為()。
A.嘗試—錯誤說
B.認知—發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結(jié)—認知理論
D.有意義接受學習論
2.單項選擇題經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是()。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.華生
3.單項選擇題如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是()。
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當時間
C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
4.單項選擇題在信息加工理論中,從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)的操作叫()
A.步驟
B.算子
C.序列
D.產(chǎn)生式
5.單項選擇題斯金納認為在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起主要作用的是()
A.強化
B.頓悟
C.反饋
D.評價
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“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學理論是()。
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學習分為()
題型:單項選擇題
哪個學習理論學派的學生觀,強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗()
題型:單項選擇題
認知—結(jié)構(gòu)學習論在教學中主張()。
題型:單項選擇題
皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是()。
題型:單項選擇題
學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是()。
題型:單項選擇題
教師告訴學生,如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間,這種消除不良行為的方法是()
題型:單項選擇題
人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后,當遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng),稱為()。
題型:單項選擇題
布魯納在教學上提倡()。
題型:單項選擇題
先行組織者教學技術(shù)常用于()
題型:單項選擇題