先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。

（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。

以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校應(yīng)主要采用（）。

在學(xué)習(xí)中由幾個能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)小組之間的互動。這是（）。

最早對遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）。

布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。

哪個學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗（）