A.知識是概括化的心理特征
B.技能是概括化的行為模式
C.能力是概括化的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)
D.知識可以不斷積累
E.技能發(fā)展到一定程度就會定型
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A.態(tài)度的特殊性水平
B.空間因素
C.自我意識
D.態(tài)度強(qiáng)度
E.態(tài)度的可接近性
A.描述
B.解釋
C.預(yù)測
D.控制
E.反饋
A.外傾
B.宜人
C.神經(jīng)質(zhì)
D.責(zé)任心
E.開放
A.多血質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
E.孤僻質(zhì)
A.預(yù)測變化的能力
B.尋求支持的能力
C.管理才能
D.驅(qū)力水平
E.服務(wù)意識
最新試題
當(dāng)人們對一個(gè)問題了解較少時(shí),預(yù)先的警告和態(tài)度改變之間的關(guān)系為()
艾森克提出的劃分人格的維度包括()
如果個(gè)體有很大的認(rèn)知失調(diào)的壓力,可以減少壓力的途徑有()
關(guān)于價(jià)值觀的說法,正確的是()
特質(zhì)論的假設(shè)有()
威爾遜提出,領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征包括()
戒煙者為減少因再次吸煙而引起的認(rèn)知失調(diào),可通過改變認(rèn)知的重要性來實(shí)現(xiàn),下列屬于這種做法的是()
公司的職員可能并不喜歡他的經(jīng)理,但是卻要表現(xiàn)出對他的服從和尊敬,這種現(xiàn)象被稱為()
按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間,可以把人的情緒分為()
弗里德曼提出的態(tài)度成分不包括()