學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)批注的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到一定程度時(shí)，效果較好，這個(gè)程度經(jīng)研究為（）。

學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)，運(yùn)用聯(lián)想假借意義多對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為（）。

為了高效利用時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)有（）。

畫線是閱讀時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略。

列提綱是精細(xì)加工策略的一種常用方式。

過度學(xué)習(xí)效果好，所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。

集中復(fù)習(xí)的效果一般優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。

交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略？（）

交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進(jìn)行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）