多項選擇題創(chuàng)造性問題解決，綜合應用各種方法或通過發(fā)展新方法、新程序等來解決（）的問題。
A.無結(jié)構的
B.認知性
C.有結(jié)構
D.無固定答案的問題
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1.多項選擇題心理學家認為任何問題都含有（）三個基本成分。
A.給定的條件
B.不定的過程
C.要達到的目標
D.多變的方法
E.存在的限制或障礙
2.單項選擇題問題解決的首要條件是（）。
A.提出假設
B.提出問題
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.提出方案
3.單項選擇題現(xiàn)代認知心理學對學生解決問題能力的分析與傳統(tǒng)心理學的分析的主要差異是（）。
A.強調(diào)解題過程分析
B.強調(diào)解題策略分析
C.強調(diào)知識與人格特征相互作用分析
D.強調(diào)不同類型知識在解決問題過程中的不用作用分析
4.單項選擇題科學家利用蝙蝠飛行的原理發(fā)明了聲納和雷達，其中促進科學家問題解決的主要因素是（）
A.問題表征
B.遷移
C.定勢
D.原型啟發(fā)
5.單項選擇題我國學者將問題解決過程分為四個階段，其中，明確問題的要求和條件，找到已知條件和待解決問題的關系，理解問題的實質(zhì)，把握問題解決的方向?qū)儆冢ǎ?/a>
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.分析問題
C.提出假設
D.驗證假設
最新試題
父母受教育程度越高，對孩子的要求越嚴格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
題型：判斷題
影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。
題型：多項選擇題
高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。
題型：判斷題
盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調(diào)創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。
題型：判斷題
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。
題型：多項選擇題
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)造性與智力二者是相互獨立的。
題型：判斷題
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
題型：判斷題
（）依據(jù)現(xiàn)有條件，分析可達到目標與要達到目標之間的差異，引進算子解決問題。
題型：單項選擇題
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）
題型：多項選擇題