啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是（）

幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。

盡管各種不同的研究及其相關(guān)測驗分別強調(diào)創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。

（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。

下面哪個過程屬于問題解決？（）

一般而言，創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。

個性

（）是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。

有創(chuàng)意作品的特點是（）。

創(chuàng)造性與智力二者是相互獨立的。