不屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是（）

影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。

態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是（）。

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段

態(tài)度與品德形成過程經歷的第二階段是（）

要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。

以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為（）。

皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。

認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

在群體壓力下，個人放棄自己的意見，而采取與大多數人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。