簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

作為一名教育者要適應(yīng)個體發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（）。

智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。

簡述掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)鍵。

《學(xué)記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。

論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。

試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。

內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。

“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故?！?/p>