《學(xué)記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

在個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中，成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動(dòng)是（）

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

成年人有一定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們按照自己的價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)兒童是正確的。

面對(duì)人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無(wú)能為力的。

內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。

簡(jiǎn)述掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)鍵。

小學(xué)生在觀(guān)察時(shí)常會(huì)注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過(guò)強(qiáng)制性的要求來(lái)實(shí)現(xiàn)的。