A.調(diào)查員工關(guān)于培訓(xùn)的改進(jìn)意見(jiàn)
B.對(duì)受訓(xùn)人員行為上的改變進(jìn)行評(píng)價(jià)
C.調(diào)查培訓(xùn)期間的出勤變動(dòng)情況
D.對(duì)受訓(xùn)者的人格特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
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A.受訓(xùn)人員不能主動(dòng)參與培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
B.耗費(fèi)太多的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)
C.只能從講授者的演講中被動(dòng)、有限度地思考和吸收
D.不能同時(shí)對(duì)學(xué)員實(shí)施集體培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
A.沒(méi)有考慮員工的需求
B.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的方法存在問(wèn)題
C.員工沒(méi)有培訓(xùn)需求
D.沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)效果做評(píng)估
A.人力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)需求分析
B.人力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的實(shí)施
C.人力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)效果的評(píng)估
D.人力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃的制訂
安倩是一家人力資源咨詢公司的培訓(xùn)師。一天她到一家公司去推銷自己，可是該公司的經(jīng)理不愿意做人力資源管理培訓(xùn)方面的工作，因?yàn)樗J(rèn)為這沒(méi)多大價(jià)值，并且還增加成本。后來(lái)在安倩的一再鼓動(dòng)下，經(jīng)理勉強(qiáng)答應(yīng)，但價(jià)錢壓的很低，其要求是把公司所有人，不分崗位、工種，全都集合在一起，聽(tīng)聽(tīng)課就算了。安倩強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我們公司與您合作不僅僅是為利潤(rùn)著想，我們更想做好一點(diǎn)，幫您把公司做得更好，讓您更成功，這才是我們的宗旨。”經(jīng)理聽(tīng)后很感動(dòng)，于是答應(yīng)了安倩的請(qǐng)求。
若安倩幫該公司進(jìn)行人力培訓(xùn)，其應(yīng)采用的培訓(xùn)方法有（）
A.講授法
B.討論法
C.角色扮演法
D.視聽(tīng)法
安倩是一家人力資源咨詢公司的培訓(xùn)師。一天她到一家公司去推銷自己，可是該公司的經(jīng)理不愿意做人力資源管理培訓(xùn)方面的工作，因?yàn)樗J(rèn)為這沒(méi)多大價(jià)值，并且還增加成本。后來(lái)在安倩的一再鼓動(dòng)下，經(jīng)理勉強(qiáng)答應(yīng)，但價(jià)錢壓的很低，其要求是把公司所有人，不分崗位、工種，全都集合在一起，聽(tīng)聽(tīng)課就算了。安倩強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我們公司與您合作不僅僅是為利潤(rùn)著想，我們更想做好一點(diǎn)，幫您把公司做得更好，讓您更成功，這才是我們的宗旨?！苯?jīng)理聽(tīng)后很感動(dòng)，于是答應(yīng)了安倩的請(qǐng)求。
對(duì)案例中經(jīng)理“把公司所有人集合起來(lái)聽(tīng)一下課”的思想，你的評(píng)價(jià)是（）
A.節(jié)約成本，功效很大
B.節(jié)約成本，功效不大
C.應(yīng)該把公司人員分為不同類別來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)
D.無(wú)所謂
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按培訓(xùn)的內(nèi)容來(lái)劃分，此次培訓(xùn)屬于（）
對(duì)錄用人員進(jìn)行職前培訓(xùn)的目的在于（）
對(duì)決策管理層進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的內(nèi)容主要包括（）
現(xiàn)場(chǎng)的個(gè)體培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的步驟有（）
對(duì)操作人員而言，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的內(nèi)容主要包括（）
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求分析的方法包括（）
內(nèi)部培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)根據(jù)受訓(xùn)地點(diǎn)可分為（）
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃的內(nèi)容包括（）
案例研討法開(kāi)展的步驟包括（）
對(duì)決策管理層進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的內(nèi)容包括（）