同伴關(guān)系會(huì)影響一個(gè)人性格的形成。

“人心不同，各如其面”這句話為人格的（）特點(diǎn)作了最好的詮釋。

影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也作為動(dòng)力因素影響學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的是（）

驕傲自大描述的是性格的（）特征。

對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意（）。

對(duì)此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些？

多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有（）的特征。

想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的（）。

青少年自覺地按照一定的行動(dòng)目標(biāo)和社會(huì)準(zhǔn)則來評(píng)價(jià)自己的心理品質(zhì)和能力叫做：（）

教育中我們主要強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨(dú)特性。