20世紀“程序教育與機器教學(xué)”風(fēng)靡全球，其心理學(xué)理論基礎(chǔ)是（）

嬰兒逐漸學(xué)會說話是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

奧蘇貝爾認為組織學(xué)習(xí)的基本原則和策略包括（）。

強調(diào)學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略稱為（）

古時對“戴罪立功”的犯人一般會“從輕發(fā)落”是（）。

班杜拉將強化分為三種形式，外部強化、（）、自我強化。

區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標準是（）。

美國學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步這個現(xiàn)象說明了（）

一個學(xué)生上課講話，老師要他寫“我上課講話，真丑”1000遍，這屬于（）

小剛看到別的同學(xué)努力學(xué)習(xí)得到了老師的表揚，因此在心里也告誡自己一定要好好學(xué)習(xí)，這是一個自我強化的過程。