下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是（）。

區(qū)分操作條件反應與經典條件反應的正確標準是（）。

將符號所代表的新知識與學習者認識結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系屬于：（）

布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說中的學習第三個階段是（）

加涅根據(jù)學習結果提出的學習類型有（）、心智技能學習、動作技能學習、認知策略學習和態(tài)度學習。

班杜拉認為強化可分（）、（）、自我強化。

班杜拉將強化分為三種形式，外部強化、（）、自我強化。

一個學生上課講話，老師要他寫“我上課講話，真丑”1000遍，這屬于（）

羅杰斯認為在教學中，教師的角色是（）

強調學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關概念或抽象原理的一種教學策略稱為（）