學生學習完平行四邊形后再學習長方形，平行四邊形的學習對學習長方形的促進作用是：（）

促進學生知識和技能遷移應注意什么？

一種學習對另一種學習起到了積極的作用，說明發(fā)生（）

最早的學習遷移理論是（）。

不改變原有的認知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為（）

下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移？（）

認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

從遷移的性質(zhì)來看，倒攝抑制屬于逆向負遷移。

安德森的產(chǎn)生式遷移理論是（）的現(xiàn)代翻版。

小學生學習漢語拼音會干擾英語音標的學習，這是（）。