關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對人發(fā)展的作用，下列說法正確的有（）。

“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動過程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個(gè)過程的作用，而不能改變這個(gè)過程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)（）

格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實(shí)驗(yàn)說明了（）

以下關(guān)于外鑠論的表述錯(cuò)誤的是（）。

下列關(guān)于個(gè)別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。

學(xué)校或老師的以下做法與互補(bǔ)性規(guī)律相關(guān)的有（）。

讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的，這充分說明（）

以下不屬于內(nèi)發(fā)論的是（）。

環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個(gè)體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。以下屬于環(huán)境因素的有（）

科爾伯格認(rèn)為，個(gè)體道德按照前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）