A.自然科學(xué)研究
B.工程科學(xué)研究
C.社會科學(xué)研究
D.人文科學(xué)研究
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你可能感興趣的試題
A.應(yīng)用研究
B.基礎(chǔ)研究
C.自然科學(xué)研究
D.開發(fā)研究
A.課程計劃
B.教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)計劃
D.教學(xué)大綱
A.學(xué)分制
B.學(xué)年制
C.選科制
D.學(xué)年學(xué)分制
A.絕對評價
B.相對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.定量評價
A.教學(xué)計劃管理制度
B.教學(xué)運行管理制度
C.教學(xué)質(zhì)量管理與評價制度
D.教學(xué)建設(shè)管理制度
最新試題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校教學(xué)評價的主要類型有（）