A.領(lǐng)導觀念
B.領(lǐng)導經(jīng)驗
C.領(lǐng)導理論
D.領(lǐng)導實踐
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.領(lǐng)導體制
B.領(lǐng)導目標
C.領(lǐng)導觀念
D.領(lǐng)導經(jīng)驗
A.明確無誤的群體目標
B.領(lǐng)導者的個人素質(zhì)修養(yǎng)
C.對領(lǐng)導條件、方式、方法運用的純熟、巧妙、高超并富有創(chuàng)造性
D.領(lǐng)導風格和藝術(shù)形象
A.政治性因素
B.管理性因素
C.創(chuàng)造性因素
D.科學性因素
A.法定權(quán)力不用就能自發(fā)地起作用
B.法定權(quán)力一般是眾所周知和畏懼的
C.法定權(quán)力一用就得罪人，會脫離群眾
D.法定權(quán)力用與不用，對領(lǐng)導活動意義不大
A.表揚批評工作
B.物質(zhì)刺激工作
C.正面誘導工作
D.說服教育工炸
最新試題
經(jīng)理制領(lǐng)導體制是組織規(guī)模擴大的必然結(jié)果，是組織領(lǐng)導體制的一大進步，它推動了近代資本主義的發(fā)展。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導者的行政責任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。
公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于，公共部門能夠在十分復雜的政治環(huán)境中有能力開展管理工作，而且有能力維護機關(guān)觀點和公共利益，以及符合法律規(guī)范的治理過程。
所有政治主體都可以成為政治責任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下，封建官僚機構(gòu)通常無政治責任。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導者主要應對哪些資源進行分配。
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進行的，因此總是有效的。
領(lǐng)導者應充當領(lǐng)頭牛角色。
行政領(lǐng)導規(guī)范的功能（）