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A.定量測評是定性測評的基礎
B.定性測評是定量測評的基礎
C.定量測評是定性測評的深化和精確化
D.定性測評是定量測評的深化和精確化
E.兩者之間沒有內(nèi)在聯(lián)系
A.考察領導者的主觀能動性
B.分析時間因素
C.分析空間因素
D.分析人際關系因素
E.分析客觀因素
A.精神文明建設
B.物質(zhì)文明建設
C.工作效率
D.工作數(shù)量與質(zhì)量
E.社會穩(wěn)定方面
A.決策效能
B.用人效能
C.辦事效能
D.組織的整體貢獻效能
E.時間效能
A.歷史性
B.社會性
C.科學性
D.操作性
E.政治性
最新試題
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領導體制是層級制。
實現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是()
對于領導者來說,協(xié)調(diào)的目的在于使自己領導范圍內(nèi)的各項工作有機地配合起來,以便獲得整體()。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
行政領導角色是指政府在社會中所扮演的角色,即政府在社會中應該起到的作用。
公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于,公共部門能夠在十分復雜的政治環(huán)境中有能力開展管理工作,而且有能力維護機關觀點和公共利益,以及符合法律規(guī)范的治理過程。
作為資源分配者角色,行政領導者主要應對哪些資源進行分配。
領導者應充當領頭牛角色。
比較有代表性的領導行為理論包括()
授權是在視能授權、適度授權、信任支持等原則下進行的,因此總是有效的。