林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實(shí)際上就是（）

個(gè)人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權(quán)威。

布坎南突出的理論貢獻(xiàn)是把政治決策的分析和（）相結(jié)合。

沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點(diǎn)為強(qiáng)調(diào)（）的重要性。

政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時(shí)地重新檢查預(yù)定的目標(biāo)、組織的結(jié)構(gòu)；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系；要重新認(rèn)識對組織成員、對服務(wù)對象的責(zé)任，是指（）

威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價(jià)值和（）

政府干預(yù)行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機(jī)構(gòu)工作的低效率、政府的擴(kuò)張、（）四個(gè)方面。

古立克把市政研究局稱作為（）的“發(fā)電廠和思想庫”。

從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）

法約爾認(rèn)為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣，首先在學(xué)校里，然后在車間里得到。