A.果果的表現(xiàn)是有意注意
B.描描的表現(xiàn)是有意注意
C.果果的表現(xiàn)是有意后注意
D.描描的表現(xiàn)是無(wú)意注意
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A.教師的穿著打扮應(yīng)盡量吸引幼兒
B.教師為幼兒提供的刺激物越多越好
C.應(yīng)只根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排教育內(nèi)容
D.活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)動(dòng)靜結(jié)合
A.曉曉的表現(xiàn)是有意注意
B.強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)是有意注意
C.曉曉的表現(xiàn)是無(wú)意注意
D.強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)是有意后注意
A.無(wú)意注意占主要優(yōu)勢(shì)
B.有意注意逐漸發(fā)展
C.注意的廣度不斷擴(kuò)大
D.注意的轉(zhuǎn)移能力不足
A.穩(wěn)定性差
B.分配能力不足
C.范圍較大
D.集中性差
A.教室里要盡量排除和幼兒活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品
B.父母可以多帶幼兒出門旅游
C.在課堂上，教師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫
D.暑假了，教師讓每一名幼兒在暑期持續(xù)觀察一種植物的生長(zhǎng)
最新試題
小明打疫苗時(shí)，因?yàn)楹ε聡樀么罂?。這說(shuō)明幼兒情緒具有（）。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于（）。
明明喜歡猜謎語(yǔ)，每次猜對(duì)了就會(huì)很開(kāi)心。這種情感體驗(yàn)是（）。
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的（）。