A.教師的穿著打扮應(yīng)盡量吸引幼兒
B.教師為幼兒提供的刺激物越多越好
C.應(yīng)只根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排教育內(nèi)容
D.活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)動(dòng)靜結(jié)合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.曉曉的表現(xiàn)是有意注意
B.強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)是有意注意
C.曉曉的表現(xiàn)是無(wú)意注意
D.強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)是有意后注意
A.無(wú)意注意占主要優(yōu)勢(shì)
B.有意注意逐漸發(fā)展
C.注意的廣度不斷擴(kuò)大
D.注意的轉(zhuǎn)移能力不足
A.穩(wěn)定性差
B.分配能力不足
C.范圍較大
D.集中性差
A.教室里要盡量排除和幼兒活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品
B.父母可以多帶幼兒出門(mén)旅游
C.在課堂上，教師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫
D.暑假了，教師讓每一名幼兒在暑期持續(xù)觀察一種植物的生長(zhǎng)
A.有意注意
B.無(wú)意注意
C.有意注意和無(wú)意注意兩者均有
D.選擇性注意
最新試題
教師上課時(shí)，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說(shuō)明幼兒情緒情感的（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來(lái)。這說(shuō)明婷婷情緒具有（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于（）。
3歲的皮皮睡覺(jué)之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽(tīng)，還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí)，媽媽正確的做法是（）。
新入園的小麗不愿與家長(zhǎng)分開(kāi)，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長(zhǎng)（）。
關(guān)于幼兒情緒情感社會(huì)化的發(fā)展，說(shuō)法正確的是（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。