A.時(shí)間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.軼事記錄法
D.核查表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究幼兒心理的形成規(guī)律
B.研究如何應(yīng)用幼兒心理的形成規(guī)律
C.促進(jìn)心理科學(xué)和教育科學(xué)在幼兒教育領(lǐng)域的全面發(fā)展與整合
D.解決幼兒教育領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題
A.教師與幼兒之間的相互作用
B.教師為主導(dǎo)的活動(dòng)
C.幼兒為主體的活動(dòng)
D.教師及其活動(dòng)與幼兒及其活動(dòng)之間的交互作用
A.愛(ài)心
B.童心
C.責(zé)任心
D.事業(yè)心
A.熱愛(ài)幼兒
B.對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)
C.童心
D.品德
A.與生俱來(lái)的
B.遺傳素質(zhì)決定的
C.成長(zhǎng)過(guò)程中自然形成的
D.與外界環(huán)境相互作用過(guò)程中初步實(shí)現(xiàn)的
最新試題
某幼兒走路時(shí)不小心摔了一跤，她從地上爬起來(lái)，一邊抽泣一邊說(shuō)："我不哭了"。說(shuō)明該幼兒（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
紅紅打針時(shí)感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對(duì)護(hù)士說(shuō)："護(hù)士，聽(tīng)說(shuō)你打針一點(diǎn)都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來(lái)不哭。"后來(lái)，紅紅打針時(shí)真的沒(méi)有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>