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1.填空題當兒童用“馬”代替一個完整的句子“那是一匹馬”時，我們說兒童在使用（）語言。

2.填空題象棋大師的下棋經(jīng)驗以及他對于象棋的知識，使他能迅速看出棋子之間的關(guān)系，從而把幾個棋子組成一個（），減輕了記憶的負擔。

3.填空題可以用（）法與（）法制作順序量表。

4.填空題一般來說，避免失敗的傾向是干擾（）動機的。

5.填空題“代表性”和“可利用性”對被試判斷事件的概率影響很大，雖然它們不是正確的線索。另一方面，（）是一個正確的線索，但人們沒有好好利用它。