單項選擇題道德(或價值)教學評價的核心是()。
A.教學方式方法
B.學生的道德學習
C.學習目標和內(nèi)容
D.教學組織形式
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1.單項選擇題在教育實踐中,用于學區(qū)內(nèi)或校內(nèi)的教學設(shè)計評價與交流的教學設(shè)計評策略是()。
A.前置性教學評價
B.課時教學設(shè)計評價
C.單元教學設(shè)計評價
D.德育課程的整體設(shè)計評價
2.單項選擇題德育內(nèi)容中,孝敬、慈愛和男女平等所屬的道德關(guān)系范疇是()。
A.個人與社會
B.個人與家庭
C.個人與國家
D.個人與國際
3.單項選擇題由學校全體學生參加、旨在豐富學生的課外生活的活動課程類型是()。
A.學生會活動
B.班級活動
C.級會活動
D.社團活動
4.單項選擇題在德育情境中,有效的人際互動屬于()。
A.體諒情景
B.體驗情景
C.實驗情景
D.說明情景
5.單項選擇題既是兒童品德發(fā)展的重要源泉,也是可以在一定程度上左右兒童品德發(fā)展方向的基本因素是()。
A.同齡人群體
B.社區(qū)環(huán)境
C.兒童、青少年亞文化
D.大眾傳媒
最新試題
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個體的智能發(fā)展。
題型:判斷題
簡述小學德育整體構(gòu)想的主要步驟。
題型:問答題
德育目標是德育過程的出發(fā)點和歸宿,是組織德育活動的基本依據(jù)。
題型:判斷題
達到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標,和嚴格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風和班級傳統(tǒng)。
題型:判斷題
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型:判斷題
評價性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當與不應(yīng)當?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。
題型:判斷題
相對于學校教育、社會教育而言,家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
題型:判斷題
學校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型:判斷題
德育課程的教學主要涉及的是價值教學問題。
題型:判斷題
德育網(wǎng)絡(luò)的溝通方式中,家?;ピL是最常見的個別訪問,它具有針對性強、具體、細致、深入等特點。
題型:判斷題