簡述小學德育課程教學的基本要求。

教育實踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導者”，所以班主任工作只能作為各級各類學校落實德育工作的輔助途徑。

簡述小學德育整體構想的主要步驟。

簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。

師生關系是極為重要的德育隱性課程要素。

簡述學生指導的德育意義。

活動課程的德育價值十分凸顯，所以只要把活動課程視為“德育的主導課程”，其他課程形式可以不考慮。

德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？

德育手段、方法的選擇與運用，不是德育藝術問題。

在小學教育中，班主任教育學生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。